Έρευνα της Ένωσης Εξεταστών Γλωσσών στην Ευρώπη (ALTE) αποκαλύπτει ένα βαθύ, συστημικό πρόβλημα στην ελληνική αγορά πιστοποίησης ξένων γλωσσών, ανοίγοντας μέτωπο με τη βιομηχανία των τίτλων χωρίς πραγματικό αντίκρισμα. Η ευρωπαϊκή ένωση συγκέντρωσε στοιχεία για εξετάσεις-παρωδία και αμφίβολα πτυχία, ετοιμάζοντας πλέον επίσημη παρέμβαση προς τις ελληνικές αρχές ώστε να μπει φραγμός στην κατάσταση.
Στη συζήτηση μπήκε αμέσως το ευρύτερο αποτύπωμα που αφήνει αυτή η πρακτική έξω από τα ελληνικά σύνορα, καθώς υπονομεύει τους αποφοίτους που αναζητούν μεταπτυχιακά προγράμματα στην Ευρώπη. Ο πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της ALTE, Βάλντεμαρ Μαρτίνιουκ, έθεσε το πρόβλημα στη ρίζα του: «Νομίζω ότι αυτό που αντιμετωπίζουμε εδώ είναι ένα παιχνίδι ανάμεσα στην εμπιστοσύνη και την εξαπάτηση. Και ακούσαμε πολλά παραδείγματα που δείχνουν αυτή την ανισορροπία». Στρέφοντας το βλέμμα στο ακροατήριο, ρώτησε ευθέως: «Ποιο είναι, από τη δική σας οπτική, το πρώτο πράγμα που πρέπει να γίνει για να αποκατασταθεί αυτή η ισορροπία και να επανέλθει η εμπιστοσύνη σε ολόκληρο το σύστημα;»
Τα στοιχεία που κατέθεσαν οι ομιλητές δικαιολογούν απόλυτα την ανησυχία του. Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ), Γιώργος Χριστόπουλος, κατέφθασε στο φόρουμ κρατώντας εκτυπωμένες διαδικτυακές καταχωρίσεις. «Πιστοποιητικό αγγλικών μόλις σε τρεις μέρες, από το σπίτι σου; Εύκολα, γρήγορα και οικονομικά. Αναγνωρισμένο από το ΑΣΕΠ», διάβασε στο κοινό, δείχνοντας πώς λειτουργεί η εμπορευματοποίηση.
Την ίδια ώρα, η πραγματικότητα στην Ελλάδα προκαλεί ίλιγγο αν συγκριθεί με την υπόλοιπη Ευρώπη. Στη χώρα δραστηριοποιούνται 53 φορείς πιστοποίησης αγγλικών, ενώ στη Γερμανία υπάρχουν μόλις τρεις. Το ΑΣΕΠ δίνει την αρχική έγκριση, αλλά στη συνέχεια κανένας κρατικός μηχανισμός δεν ελέγχει τι συμβαίνει στις αίθουσες ή στα δίκτυα. Ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Θάνος Παπαϊωάννου, αναφέρθηκε και στο τέχνασμα του «master in Italy, notes in Greek», όπου ένα μεταπτυχιακό στην Ιταλία με σημειώσεις στα ελληνικά χαρίζει αυτόματα μόρια άριστης ιταλομάθειας για διορισμούς, παρακάμπτοντας κάθε ουσιαστικό έλεγχο γλωσσικής επάρκειας.
Μέχρι τότε, ζητά εξονυχιστικούς ελέγχους στους ιδιωτικούς φορείς και ιδιαίτερα στις εξ αποστάσεως διαδικασίες, ώστε να διαπιστώνεται ποιος κάθεται μπροστά στην οθόνη και αν δέχεται εξωτερική βοήθεια. Προτείνει επίσης να φύγει η αναγνώριση των επαγγελματικών τίτλων από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (ΑΤΕΕΝ) του υπουργείου Παιδείας και να περάσει στον ΔΟΑΤΑΠ.
Πηγή: newsbomb.gr
